L'école à charte du Nouveau-Mexique reçoit de l'argent pour les étudiants qui sont partis

L'école à charte du Nouveau-Mexique reçoit de l'argent pour les étudiants qui sont partis


SANTA FE, NM (AP) – Selon des analystes du budget de l'État du Nouveau-Mexique, une école à chartes en difficulté continue de recevoir de l'argent pour des centaines d'étudiants qui ne sont plus inscrits.

Un rapport de responsabilisation du comité des finances législatives de l'État indique que le Nouveau-Mexique Connections Academy recevra environ 6 millions de dollars au cours de l'année scolaire en cours pour les étudiants qui ne sont plus inscrits. Le Nouveau-Mexique base le financement des écoles sur le nombre d'inscriptions des années précédentes.

Les inscriptions ont chuté de plusieurs centaines d'étudiants après que les responsables de l'éducation de l'État eurent refusé de renouveler la charte de l'école, alors que leurs compétences scolaires étaient à la traîne. Un juge de district a annulé la décision en octobre

La Connections Academy enseigne aux élèves par Internet sans salles de cours traditionnelles. Les contrats de l'école avec le fournisseur de programme d'enseignement à but lucratif Connections Education, qui appartient à Pearson.

Les responsables de l'école n'étaient pas immédiatement disponibles pour commenter.

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L'école de Sandy Hook est menacée pour son anniversaire de tir

L'école de Sandy Hook est menacée pour son anniversaire de tir


NEWTOWN, Connecticut (AP) – Des élèves de l'école primaire Sandy Hook ont ​​été renvoyés chez eux le lendemain du jour où une alerte à la bombe a forcé une évacuation à l'occasion du sixième anniversaire du massacre qui a tué 20 élèves de première année et six éducateurs.

La police de Newtown a déclaré que la menace avait été faite vers 9 heures vendredi et que l'école avait été évacuée. Le lieutenant Aaron Bahamonde a déclaré qu'il y avait une anxiété accrue en ville à l'occasion de l'anniversaire et que le directeur de l'école a décidé d'annuler les cours restants.

Il est difficile de savoir si la menace était liée aux menaces d'attentat à la bombe lancées jeudi à l'échelle nationale.

L'école où la fusillade a eu lieu le 14 décembre 2012. Un nouveau bâtiment a été construit sur le même site.

Des moments de silence ont été observés à Newtown et dans d'autres lieux vendredi matin à la mémoire des victimes.

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Les enseignants de Providence se rapprochent de leur nouveau contrat de trois ans

Les enseignants de Providence se rapprochent de leur nouveau contrat de trois ans


PROVIDENCE, R.I. (AP) – Les enseignants de Providence sont sur le point de signer un nouveau contrat de trois ans

Le comité de surveillance du département scolaire a voté à l'unanimité mardi l'envoi d'un contrat à l'ensemble du conseil municipal de Providence. WPRI-TV rapporte que le comité a également tenu une audience publique sur l'accord de contrat mardi, mais que la seule personne à témoigner était la présidente du Syndicat des enseignants de Providence, Maribeth Calabro.

Calabro a qualifié le contrat de bon pour les enseignants et équitable pour la ville. Le syndicat a déjà voté en faveur du contrat de trois ans, qui garantit aux membres une augmentation de 2% rétroactive au 1er septembre, 2% le premier jour de l'année scolaire 2019-2020 et 1,25% le 1er janvier 2020.

Les enseignants de la ville travaillaient dans le cadre d'un contrat expiré depuis le 31 août 2017.

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Un syndicat d'enseignants du Vermont poursuit l'administrateur des prestations de santé

Un syndicat d'enseignants du Vermont poursuit l'administrateur des prestations de santé


BURLINGTON, Vermont (AP) – Le plus grand syndicat d'enseignants du Vermont poursuit en justice une entreprise de Williston qui avait administré des régimes de soins de santé à Burlington et à d'autres districts scolaires, l'accusant de ne pas traiter les demandes de remboursement des frais médicaux et de rembourser les employés.

The Vermont – La National Education Association allègue que Future Planning Associates Inc. a violé des contrats et agi frauduleusement lorsqu'elle a annoncé ses services et tenté d'administrer des prestations de soins de santé à environ 80% des employés d'école du Vermont.

La Burlington Education Association est le premier plaignant de la procès intenté jeudi.

La société affirme ne rien faire de mal. Il a retiré ses contrats avec les districts scolaires en avril.

La poursuite vise à obtenir des dommages-intérêts punitifs et des honoraires d'avocat.

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Un juge n'abandonnera pas son procès contre un ancien député lors d'une fusillade à l'école

Un juge n'abandonnera pas son procès contre un ancien député lors d'une fusillade à l'école


FORT LAUDERDALE, Floride (AP) – Un juge a rejeté l'affirmation d'un député selon laquelle il n'était pas tenu d'affronter l'homme armé lors de la fusillade à l'école à Parkland, en Floride.

Refusant de classer une action en justice intentée par le parent de Une victime, la juge du circuit de Broward, Patti Englander Henning, a découvert après une audience mercredi que l'ex-député Scot Peterson avait le devoir de protéger les personnes à l'intérieur de l'école où 17 personnes sont mortes et 17 ont été blessées le 14 février. Une vidéo et d'autres preuves montrent que Peterson, le seul officier armé de l'école resta à l'extérieur tandis que des coups de feu retentissaient.

Le procès pour négligence fut intenté par Andrew Pollack, dont la fille Meadow avait été tuée. Il a ajouté que cela n’avait aucun sens pour les avocats de Peterson de faire valoir qu’un policier assermenté, muni d’un badge et d’une arme à feu, n’était pas tenu de pénétrer à l’intérieur.

“Alors, que fait-il là?” Pollack a déclaré après la décision. “Il avait un devoir. Je ne laisserai pas passer ça. Ma fille, sa mort ne sera pas vaine.”

L'avocat de Peterson, Michael Piper, a déclaré comprendre que des personnes pourraient être offensées ou indignées chez son client. défense, mais il a fait valoir qu'en droit, le député n'avait pas le devoir d'affronter le tireur. Peterson n'a pas assisté à l'audience.

“Aucune obligation légale ne peut être trouvée”, a déclaré Piper. “Au pire, Scot Peterson est accusé d'être un lâche. Cela ne veut pas dire de mauvaise foi.”

Pendant ce temps, la commission de la sécurité publique de l'école secondaire Marjory Stoneman Douglas, qui enquête sur la fusillade, a vivement critiqué l'école de Broward district mercredi pour ne pas avoir une politique universelle pour appeler un “Code rouge” – le terme pour verrouiller immédiatement les salles de classe parce qu'un tireur actif est sur le campus – et peu de formation pour le personnel et les étudiants.

Les membres de la Commission réunis à Tallahassee ont déclaré avoir contribué personne n’appelant un code rouge jusqu’à plus de trois minutes après le premier tir. À ce moment-là, 15 personnes avaient été tuées par balle dans l'immeuble de première année sur trois étages et les deux dernières victimes étaient dans la ligne de mire du tireur. Nikolas Cruz, 20 ans, ancien élève ayant des problèmes de santé mentale, a été accusé d'avoir tiré.

“Je suis extrêmement consterné par le fait que les gens assis autour de cette table et dans les coulisses prennent cela beaucoup plus au sérieux que le comté de Broward”, a déclaré le ministre. la commissaire Melissa Larkin-Skinner, directrice générale d’un groupe de traitement de la santé mentale en Floride. “Cela me rend physiquement malade. Je suis assis ici et je suis de plus en plus énervé à la minute.”

Les responsables de l'école Broward n'ont pas répondu à un appel ni envoyé un courriel mercredi pour demander des commentaires.

La commission a également martelé. Le surveillant de sécurité de l'époque, Andrew Medina, a déclaré aux enquêteurs avoir vu Cruz entrer dans le campus avec un sac de fusil et l'avait reconnu comme étant le même élève que le personnel avait précédemment identifié comme un tireur d'école potentiel. Mais au lieu de confronter Cruz ou d'appeler un code rouge, Medina a appelé un moniteur de sécurité à l'intérieur du bâtiment de première année, ont déclaré des enquêteurs. Il a ensuite conduit sa charrette pour amener Peterson aux bureaux de l'administration de l'école. Peu de temps après le meurtre, Medina a déclaré aux enquêteurs qu'il craignait d'appeler un “Code rouge” sans plus de certitude à propos de ce qui se passait.

Le commissaire et shérif du comté de Polk, Grady Judd, a qualifié de “répréhensible” l'échec de Medina, mais a également critiqué le district pour avoir mis le fardeau de la sécurité scolaire sur des employés faiblement rémunérés et peu formés.

Medina a été licencié en juin après avoir révélé avoir harcelé sexuellement deux étudiantes l'année dernière, y compris la fille de Pollack.

Les membres de la commission, réunis mercredi et jeudi, présenteront un rapport au gouverneur Rick Scott, au nouveau gouverneur Ron DeSantis et à l'Assemblée législative d'ici le 1er janvier.

La commission comprend des professionnels de l'application de la loi, de l'éducation et de la santé mentale, un législateur et les pères de deux étudiants décédés.

Cruz a plaidé non coupable, mais ses avocats ont déclaré qu'il plaiderait coupable en échange d'une peine de réclusion à perpétuité. Les procureurs réclament la peine de mort.

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Les syndicats d'enseignants ont le dilemme d'une école à charte

Les syndicats d'enseignants ont le dilemme d'une école à charte


 Les enseignants des écoles à charte Acero en grève devant le campus de la Veterans Memorial Charter School, le 4 décembre 2018 à Chicago. Des centaines d'enseignants se sont mis en grève dans le réseau des écoles à charte de Chicago, entraînant l'annulation des cours de plusieurs milliers d'élèves.

Les éducateurs des écoles à charte Acero sont en grève devant le campus du Veterans Memorial Charter School Campus le 4 décembre 2018 à Chicago. Des centaines d'enseignants se sont mis en grève dans le réseau des écoles à charte de Chicago, ce qui a entraîné l'annulation des cours de plusieurs milliers d'élèves.

—Tyler LaRiviere / Chicago Sun-Times via AP

Les syndicats peuvent-ils continuer à critiquer les écoles à charte tout en recherchant des professeurs?

Un conflit sur les salaires et l'effectif des classes à Chicago a débouché sur la première grève des écoles à charte du pays soulevant des questions sur la manière dont les syndicats d'enseignants vont concilier leur opposition de longue date aux chartes avec leurs

Le débrayage historique – et les concessions remportées par le Chicago Teachers Union au nom des enseignants en grève des instituts de formation – ont été une bonne nouvelle pour les syndicats, qui devraient perdre des membres substantiels et chiffre d'affaires après la décision fatidique de la Cour suprême des États-Unis Janus plus tôt cette année.

Peu après le début de la grève, les gens ont commencé à se demander si le mouvement en faveur de la charte commençait à se fissurer, ce qui constituait la première alternative viable – et le défi – aux écoles publiques traditionnelles. Pendant longtemps, le mouvement de défense de la Charte s'est développé régulièrement dans de nombreuses villes américaines, sous l'impulsion de certains des plus riches philanthropes du monde.

La grève des enseignants de Chicago a été largement présentée dans les médias comme un gain symbolique majeur et un avertissement. signer pour les écoles à charte et leurs partisans.

Mais les syndicats sont également confrontés à des questions épineuses – s'ils sont moins examinés – car ils décrient simultanément les chartes comme les outils des milliardaires qui tentent de privatiser l'enseignement public et encouragent les enseignants de la Charte à rejoindre leurs rangs. Un nombre croissant de travailleurs syndiqués dans le secteur de la charte peut très bien nécessiter des changements de la part des syndicats d'enseignants ainsi que des écoles à charte.

Une politique anti-charte pousse

Les syndicats se sont depuis longtemps positionnés en tant que défenseurs des écoles publiques traditionnelles et ont usé leur poids politique et financier considérable pour contrecarrer les chartes. À Chicago, le Chicago Teachers Union a appelé à un moratoire sur toutes les nouvelles écoles à charte. Ailleurs, les syndicats ont fait pression pour bloquer tout financement supplémentaire de l'Etat pour les écoles à charte, plaidé en faveur de poursuites contestant la constitutionnalité des écoles à charte faisant campagne pour limiter le nombre d'écoles à charte autorisées à ouvrir et réclamant des interdictions de gestion de la charte. groupes et entreprises.

Les syndicats ont également cherché à tirer parti de l'impopularité de la secrétaire américaine à l'Éducation, Betsy DeVos, et de son soutien inconditionnel au choix des écoles en liant de manière agressive les écoles à charte et leurs partisans, y compris les démocrates et les autres libéraux politiques, au secrétaire et au programme d'une entreprise. prise de contrôle de l'éducation publique.

Cela pourrait présenter des organisations syndicales comme le Chicago Teachers Union, qui représente les éducateurs et les paraprofessionnels du réseau d'écoles à charte Acero, qui compte 15 écoles et qui vient de sortir, avec un équilibre difficile à accepter pour accueillir cette nouvelle génération d'éducateurs du même secteur. il a longtemps diabolisé.

«Je pense que là où je trace la ligne – je n'en suis pas si sûr – je veux dire, nous n'allons pas organiser des écoles à charte qui ne sont que des Blancs ou qui vont traverser ce genre de lignes», a déclaré Jesse Sharkey, président de la CAT.

Alors que Sharkey a toujours une vision critique des écoles à charte, il voit une distinction entre les enseignants et les para-professionnels qui «essaient de le changer et de le rendre meilleur» et la direction de l’école.

Un autre problème auquel les syndicats sont confrontés est leur volonté de prendre en charge certains des bagages du secteur de la location. Alors que les dirigeants syndicaux en général ont critiqué le secteur de la charte pour des scandales de corruption et des lois autorisant les entreprises à but lucratif à gérer des écoles, certains syndicats ont montré leur volonté d'organiser des enseignants dans ces écoles.

La California Teachers Association, qui, à l'instar du Chicago Teachers Union, s'est fixé pour objectif de créer des chartes est désormais le syndicat parent du nouveau California Virtual Educators, qui représente le personnel de Californie. Académies virtuelles . Le réseau passe des contrats avec K12 Inc., la plus grande société de gestion de charters à but lucratif du pays, dont les écoles ont un palmarès académique fragile .

Acero, à Chicago, s'appelait auparavant UNO Charter Schools. Il a été renommé après un scandale qui a conduit le réseau à être accusé par une cour fédérale d'avoir fraudé des investisseurs.

Lutter contre les pertes d’effectifs

Les syndicats d’enseignants et les défenseurs de la charte ont certes souvent des désaccords sur la scène politique, mais ils se sont récemment retrouvés sur un terrain plus incertain.

La décision de la Cour suprême Janus qui rendait illégal le fait pour les syndicats de facturer des frais à des non-membres, pouvait décimer les revenus de ces derniers. Et le soutien parmi les dirigeants démocrates pour les écoles à charte, qui ont longtemps réclamé un soutien bipartite, s'est rapidement érodé.

«Je pense que les deux parties sont plus susceptibles, plus disposées à entendre les arguments de l'autre côté aujourd'hui Patrick McGuinn, professeur de sciences politiques à l’Université de Drew.

Pour les syndicats, un moyen de lutter contre la perte d’effectifs parmi les écoles de district traditionnelles est de former de nouveaux membres dans le secteur de la charte, un effort déjà en cours depuis Chicago.

Environ un quart de toutes les écoles à charte de Chicago ont été syndiquées, contre 11% à l'échelle nationale, selon les données de l'Alliance nationale pour les écoles à charte publique. Toutefois, il convient de noter que la charte ne constitue peut-être pas une stratégie que les autres États et les sections locales choisissent de poursuivre. À l'échelle nationale, il y a 3,1 millions d'enseignants d'écoles publiques, selon le gouvernement fédéral. Selon l'Alliance nationale des écoles à charte publique, il n'y a que 219 000 enseignants. À Chicago, environ 4% seulement des membres de la CTU travaillent dans une école à la carte.

Les écoles à charte syndiquées, dont la majorité sont des écoles à site unique, nécessitent beaucoup de travail et ne génèrent pas forcément de gros bénéfices.

Vouloir organiser des écoles à charte et offrir des services concrets aux éducateurs à la charte qui ont franchi le pas, parfois sous la menace de représailles de la part de la direction de l'école, à se syndiquer sont deux choses distinctes. Elizabeth Todd-Breland, professeure d'histoire à l'Université de l'Illinois à Chicago, qui étudie la réforme du travail et de l'éducation dans la ville, a déclaré que la grève à Chicago avait été fructueuse. Elle s'est soldée essentiellement par une victoire du syndicat au bout de quatre jours. et les paraprofessionnels qui sont sortis ne demandaient pas simplement plus de salaire.

«[T] Ils réclamaient également le statut de sanctuaire pour les étudiants sans papiers, et il s'agit d'une population d'étudiants principalement latinox à Acero», a-t-elle déclaré. «Je pense que cela préoccupe les enseignants et les élèves, mais aussi les familles et les communautés desservies par ces écoles.»

L'accord provisoire, qui prévoit des augmentations de salaire pour les enseignants et les paraprofessionnels, raccourcit également l'année scolaire et modifie la la journée scolaire est structurée.

C’est un accord qui plait mal à de nombreux défenseurs de la Charte.

Restrictions contractuelles

Des avocats comme ceux qui sont négociés dans des contrats de négociation collective sont l’une des principales raisons pour lesquelles le secteur des écoles à charte n’a pas adopté les syndicats d’enseignants. De tels contrats peuvent aller à l'encontre de la philosophie du mouvement de la charte: des écoles libérées de la bureaucratie de district, ce qui leur donne la possibilité d'innover.

Les contrats de travail peuvent être très normatifs en ce qui concerne le temps que les enseignants consacrent à l'école.

Même la durée et le nombre de réunions autorisées pourraient être dictés par le contrat de négociation collective, a déclaré Katharine Strunk, professeure de politique de l'éducation à la Michigan State University.

Ces contraintes peuvent limiter considérablement les stratégies d'une école pour tenter de fermer. écarts de réussite, par exemple, offrir des journées ou des années d’école plus longues. Un contrat peut limiter la capacité du directeur à rencontrer le personnel pour une formation supplémentaire ou à discuter de problèmes importants auxquels l’école est confrontée.

D'un autre côté, dit Strunk, un contrat peut empêcher les enseignants de travailler dans un état d'épuisement professionnel.

Un autre problème majeur des écoles à charte est que les contrats avec les syndicats dictent souvent que les mises à pied doivent être effectuées par ordre d'ancienneté, les plus jeunes enseignants étant licenciés en premier.

«Vous pouvez avoir un enseignant fantastique de première année qui le tue en classe, et un directeur d'école n'a d'autre choix que de le laisser partir», a déclaré Strunk. «C'est un gros problème que les directeurs ont longtemps décrié.»

Les défenseurs des écoles à charte veillent à dire qu'ils ne sont pas antisyndicaux en soi. Andrew Broy, président du réseau des écoles à charte de l'Illinois, s'est dit plus préoccupé par les contrats uniques pour les écoles de district et les écoles à charte.

«Vous ne pouvez tout simplement pas adhérer à un modèle de charte qui valorise l'innovation à l'école. site si vous avez un seul contrat sur 37 écoles différentes de la ville. Ce n’est pas possible », a déclaré Broy.

Le réseau des écoles à charte de l'Illinois collabore avec les écoles pour améliorer la communication entre les dirigeants et les enseignants afin de rendre la syndicalisation moins attrayante.

«Ils doivent être conscients que le programme [CTU’s] ne concerne pas une école en particulier, mais bien plus qu’un moyen d’arrêter la croissance de la charte et d’imposer un contrat unique», a déclaré Broy.

Post- Janus Calcul

Alors, les syndicats vont-ils commencer à atténuer leur rhétorique anti-charte afin d'accroître le nombre de membres dans le secteur?

Ils n'auront peut-être pas à le faire, a déclaré Todd-Breland de l'Université de l'Illinois à Chicago. Les enseignants de la Charte de la hiérarchie ne sont pas nécessairement aussi attachés à la cause de la Charte que les dirigeants ou les défenseurs.

«Je pense que pour beaucoup d’enseignants de la Charte, c’est là où ils ont trouvé un emploi, et ils se consacrent à leurs élèves et leurs familles », a-t-elle dit.

Mais dans un mot d'après Janus ce calcul pourrait changer, a déclaré Strunk, de l'État du Michigan.

Les syndicats ont besoin de membres payants partout où ils peuvent en trouver pour rester à flot, a-t-elle déclaré.

«Je pense que le syndicat va vraiment s'attaquer aux problèmes du pain et du beurre – se battre pour obtenir les protections souhaitées par les enseignants», a déclaré Strunk.

En plus de négocier des éléments essentiels tels que le salaire et les avantages sociaux, la prochaine génération d’enseignants souhaite davantage de rôles professionnels et une place à la table dans l’élaboration d’une stratégie visant à améliorer les résultats des élèves.

«Cela peut être utile à la fois pour les écoles à charte et les écoles publiques traditionnelles», a-t-elle déclaré.

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